(28) הצגת הקורס אומנות הריפוי

רות קנאי, אהד אבני

החוג לרפואת המשפחה ותוכנית אדם ורפואה, האוניברסיטה העברית

 

 

בבית הספר לרפואה של האוניברסיטה העברית בירושלים מתקיים זו השנה הרביעית הקורס "אמנות הריפוי", מיסודה של ד"ר רחל נ. רמן, מUCLA-.

המייחד את הקורס הזה מקורסים הומאניים אחרים ברפואה הוא:

• תכנית לימודים מעצבת אישיות וזהות, לא "מלמדת". (טרנספורמטיבית, לא אינפורמטיבית).

• מודל הלימוד הוא של גילוי וחקר, ואין היררכיה בין מורה לתלמיד. כולם שותפים לקהילה של לומדים. 

       הלימוד הוא תהליכי ומעביר את הקבוצה שלבים של גילוי עצמי וגילוי המקצוע, בחברה תומכת, מקבלת ולא שיפוטית.

• מיועד ליצור אווירה של משמעות ומחויבות בקרב הסטודנטים לרפואה. ההנחה היא שמתן משמעות לעבודתך כרופא,

     יוצרת אף מחויבות והתנהגות מקצועית מתבקשת.

• הקורס קיים בכ-80 אוניברסיטאות בצפון אמריקה ומחוצה לה, וזוכה למשובים מצוינים, לפרסים ולהוקרה מצד איגודים מקצועיים.

 

מטרות:

• לזהות, להעריך, לקדם ולשמר את הממדים האנושיים של הרפואה.

• לחלוק עם עמיתים ומורים ערכים של פרופסיונליזם הכוללים: חמלה, מתן שרות, כבוד לחיים ולברית עם המטופלים, והימנעות מנזק.

• יצירת אווירה מיוחדת בקורס המדגימה יחסים קולגיאליים נאותים שאינם-שיפוטיים, לא תחרותיים ולא-מזיקים.

     אווירה כזאת מאפשרת חבורה מקצועית תומכת ומרפאה.

 

הקורס הוא קורס בחירה, המוצע לשנים הקליניות, ומשתתפים בו מדי שנה 20 - 30 סטודנטים. הלימוד נפתח בשיחה כללית ולאחר מכן דיון בקבוצות קטנות של 4-5 סטודנטים ומדריך-רופא.

מזה 3 שנים אנו מקיימים קבוצת רופאים-פעילים, החווה את הקורס לצד הסטודנטים ואיתם. נכונותם של רופאים מומחים להיות לומדים-משתתפים בקורס, מדגימה ערכים של נאמנות ומחויבות למתן שרות וללמידה במשך כל החיים המקצועיים. הרופאים מציינים את הקורס כמונע שחיקה וכמגביר מוטיבציה לשיפור מתמיד ביחסי רופאים וחולים.

 

אציג את מבנה הקורס ותוכנו, את משובי הסטודנטים והרופאים ונדון ביחד על הצורך בקורס ייחודי כזה בבתי הספר לרפואה בארץ.