(16) הוראה של "מסירת בשורות קשות": אתגר חינוכי   

                           אנה וולסקי רובל, דורית שחם, אסטל רובינשטיין, האוניברסיטה העברית, המרכז הרפואי הדסה, ביה"ס לסיעוד, ביה"ס לרפואה.

 

מסירת בשורות קשות היא אחת המשימות הקשות עימן צריכים רופאים להתמודד. בשורות קשות  מוגדרת כמידע אשר אינו רצוי למטופל וגורם לשינוי משמעותי בחייו. למרות שרופאים רבים מוסרים בשורות קשות  כמעט על בסיס יומי, רופאים מנוסים כמו גם רופאים צעירים וחסרי ניסיון, מתארים זאת כמשימה שהם חרדים ממנה ומנסים להימנע ממנה ככל האפשר. רופאים גם מדווחים כי הם לא הוכשרו דיים למשימה זו.

הצגה זו תתאר ותנתח קורס בנושא " מסירת בשורות קשות"  אשר נלמד ב-3 ימי לימוד מרוכזים, בסמסטר השני של השנה השלישית בבית ספר לרפואה באוניברסיטה העברית בירושלים. הקורס כולל תוכן תיאורטי הנוגע למודלים של מסירת בשורות קשות, תמיכה רוחנית , ותקשורת מטפל-מטופל. יתוארו גם חוויות "טבילה"  (IMMERSION EXPERIENCES) , הכוללות דיונים עם רופאים שמוסרים בשורות קשות כחלק מעבודתם, וכן עם חולים שקיבלו בשורות קשות .

חלק משמעותי של הקורס מתקיים בקבוצות קטנות. כל קבוצה מונחית ע"י רופא ועובדת סוציאלית, המשתפים פעולה על בסיס קבוע כחלק מעבודתם הקלינית. הצוותים המלמדים את הקורס מגיעים מתחומי התמחות מגוונים הכוללים, בין היתר, טיפול נמרץ של מבוגרים וילדים, רפואת חירום, רפואת נשים, אונקולוגיה והמטולוגיה. אחד ממפגשי הקורס מוקדש לטיפול בסוף החיים. ההצגה תכלול תיאור של ההערכה המסכמת האינטראקטיבית הייחודית של הקורס, וכן יוצגו שיקולים חינוכיים והשלכות מחקריות של הקורס.